Vídeo-currículum

La professora Núria Fusté Massana va quedar-se sense feina la setmana passada. Treballava a l'escola Laia, al barri de Sant Andreu de Barcelona, però el centre va decidir tancar la seva única línia d'educació secundària obligatòria, fet que va obligar a acomiadar els vuit professors d'ESO i deixar 73 alumnes buscant plaça per al curs vinent. Lluny de rendir-se, ha penjat un vídeo a YouTube on explica quines són les seves qualitats com a mestra, com veu el model educatiu i quins són els seus objectius a l'aula.

El resultat és un nou format de currículum on exemplifica de forma gràfica i clara la seva manera d'educar. En només quatre dies, el vídeo ha rebut més de 500 visites. Núria Fusté afirma que ja li han trucat "diverses escoles que estan interessades en el que faig".

Font: Ara.cat

L'escola en perill

A tot arreu se'n fan de bolets, quan plou.

ComparTIC

IV JORNADA COMPAR-TIC. SUPEREM LIMITACIONS.



El dissabte 31 de març tindrà lloc, a l'IES Jordi de Sant Jordi de València i de 9:00 a 14:00, la IV Jornada ComparTIC que organitza Un Entre Tants. Xarxa cooperativa d'experiències TIC per a l'ensenyament en valencià.

Ací teniu el programa (que pot sofrir alguna lleugera modificació):

09:00 Recepció de participants.

09:30 Ramon Barlam. “Ensenyar en la societat del coneixement”

Ramon Barlam és membre fundador, amb altres companys, de la xarxa educativa Lacenet. Codirector del projecte Espurn@, formador de l’equip Àmbit-TIC de la Universitat Autònoma de Barcelona i impulsor de diversos projectes telemàtics col·laboratius. Professor consultor de pràcticum en els estudis de psicopedagogia de la UOC. De 2000 a 2008 va coordinar el suplement trimestral “TIC” a les revistes Guix. Elements d’acció educativa i Aula de innovación educativa. Autor de diversos articles, ha presentat comunicacions en diversos congressos i jornades d’àmbit nacional i internacional, relacionades amb l’ús educatiu de les TIC. Va ser premi Bages de Cultura l’any 1996. Membre de la comunitat catalana de WebQuest (5centims5.blogspot.com/). [Ressenya extreta del llibreOrdinadors a les aules. La clau és la metodologia, Carme Barba i Sebastià Capella (coord), Editorial Graó, 2010, Barcelona.]

10:30 Experiències

Natxo del Moral: “La lectura com a experiència: la lectura a Twitter”.
Bàrbara Peris: “Rondalles valencianes digitals”.
Carles Simarro: “Les xarxes socials a les aules de primària”.
Ramon Peris i Vicent Ferrer: “Google Apps en la gestió de centres”.
Pilar Arnal : “El blog ‘Imaginació al Poder’”.

11:30 Descans

12:00 Tallers

Blogs, a càrrec d’Anna Gascón, i Francesc Gascó
Edmodo, a càrrec de Carles Simarro
Twitter, a càrrec de Laura Santacruz
Aplicacions i documents de Google per a compartir, a càrrec de Ramon Peris i Vicent Ferrer.http://www.blogger.com/img/blank.gif

13:30 Cloenda i conclusions

La jornada és gratuïta per al membres de l'Associació Un entre tants. Si voleu fer-vos-en socis podeu omplir aquest formulari i ingressar la quota anual (20 €) en aquest compte corrent: 3159 0015 80 2228179822, de Caixa Popular.

Per a la resta de participants, el cost de la jornada és de 5 €.

Les persones interessades a assistir-hi a la jornada i/o al posterior dinar, han d'inscriure's en aquest formulari.


Us esperem!

Pot començar la mascletà

intifalla 2012 from valència ciutatvella on Vimeo.

Honor a l'Honori

L'assemblea de professors de l'IES HONORI GARCIA vol comunicar, des del dolor que va cisellant l'oblit i la impotència, la seua disconformitat amb l'Administració per l'estat d'abandonament a què es veu sotmés.

Manifestem, junt amb la resta de claustres, assemblees de professorat, AMPES i associacions d'estudiants de la nostra Comunitat, la nostra oposició més enèrgica a les retallades en tots els serveis públics i, concretament, en Educació.

Manifestem i denunciem l'estat de precarietat que, amb aquestes retallades, patirà el nostre alumnat, els nostres fills: sense dret a una educació digna, sense dret a beques, sense dret a serveis de menjadors, sense dret a investigar, sense dret a treballar; en definitiva, sense dret a un futur.

Manifestem i denunciem, que ara, en aquest pou sense fons, on ens ha abocat la mala gestió dels polítics que ens governen des de fa anys, ara més que mai, l'Administració arxiva en una carpeta coberta per la pols de l'oblit, el projecte de reforma o d'enderrocament i reconstrucció del nostre edifici de l'HONORI GARCIA. Un edifici emblemàtic de La Vall d'Uixó, on s'han format molts dels estudiants de la comarca. Un edifici, en l'actualitat , desmantellat, vexat i ocupat per tribus urbanes i animals salvatges, que serveix com a recinte de festes i “eventos”. Unes ruïnes testimonis i símbols de la decadència a què ens empeny la nostra Conselleria i el nostre Ajuntament.

És dolorós per a nosaltres ser testimonis de la decadència generalitzada de l'ensenyament, camp de proves experimentals, dissenyat des de despatxos que poc tenen a veure amb la realitat quotidiana de les aules, amb les seues necessitats i les seues mancances. El cas de l'HONORI GARCIA, és encara més dolorós, en ser testimonis, a més a més, del desentés que l'Administració que ens governa manifesta envers la nostra situació. Recordem que el desallotjament del nostre institut va ser anterior a l'anunci, amb platerets perquè ens quede ben claret, de la crisi econòmica... i des d'aleshores, nosaltres patim una crisi duplicada: la general que ens agermana amb tots els sectors públics i la particular que ens obliga a reivindicar el dret a treballar en condicions dignes i a desmentir públicament el “rumor” que el nostre edifici prefabricat desapareix i que el professorat i l'alumnat serà redistribuït en altres centres de la Vall. Desmentim amb rotunditat aquests rumors contra els quals hem de treballar dia a dia, a despit de la mentida.

És dolorós per a nosaltres treballar en unes condicions precàries, però com a professionals amb vocació, ho fem amb l'alegria de veure el fruit, que és el nostre alumnat, el qual, malgrat les circumstàncies no perd la il·lusió d'aprendre i madurar. És dolorós treballar sense biblioteca, sense saló d'actes, sense gimnàs, sense instal·lacions on desenvolupar amb normalitat la nostra tasca docent. És dolorós, enmig d'aquest clima de retallades, per al professorat obviar aquestes condicions amb les quals ens hem d'enfrontar dia a dia i treballar, doblement, per tal de garantir al nostre alumnat un ensenyament de qualitat que l'Administració ens nega. És dolorós treballar i veure per la finestra l'abandonament del nostre autèntic i estimat edifici.

Volem comunicar l'esforç del professorat de l'HONORI GARCIA perquè no es ressenta la formació de l'alumnat i convidem els pares i mares, l’alumnat i tota la comunitat educativa de la Vall a lluitar per rebre educació en unes instal·lacions dignes, com les de qualsevol estudiant. Volem que tota la comunitat educativa de la Vall reivindique el dret a l'ensenyament tot dient:

NO A LES RETALLADES,

NO ALS BARRACONS,

SI A L'ENDERROCAMENT DE L'EDIFICI DE L'HONORI GARCIA,

SI A LA CONSTRUCCIÓ DEL NOU EDIFICI DE L'HONORI GARCIA.

Amb tot el meu amor a l'institut on he crescut com a persona.

Roig

"Per transformar en divertit allò que recordo llarg i trist,
Tan llarg, tan trist."
Anna Roig

Ara, just quan el curs s'acaba i abans de tancar carpetes, arriba el temps de fer informes, redactar propostes de millora, fer propòsits d'esmena, fuetejar-nos l'esquena... És l'hora de corregir amb boli roig tot allò que ens fa nosa.
L'Anna Roig ens convida a pintar bigotis vermells a tot aquell o a tot allò que ens resulte emprenyador. Entre els fulls dels exàmens he intercalat uns quants pamflets d'aquestes passades eleccions. Ja no em resta cap cara on afegir un gran moustache vermell. O roig.

AVL

"Qui t'ha parit que t'entenga
Acadèmia Valenciana de la Llengua"
La Gossa Sorda

Ahir l'AVL recuperava el document que, aprovat quatre mesos abans, informava sobre la situació del valencià al sistema educatiu. Aquesta declaració, d'una banda denuncia que no s'hi garanteixen plenament els drets lingüístics i per tant, el principi d'igualtat que preveu la llei, de tal manera que insta el Govern valencià i els rectorats universitaris que adopten mesures que esmenen aquesta situació de discriminació real dels ciutadans valencians. D'una altra banda però, recomana de fer compatible l'ensenyament en valencià, en castellà i en una llengua estrangera, per tal d'assolir "la cooficialitat lingüística entre el valencià i el castellà".

Aquest document palesa una preocupació per la situació de la nostra llengua al sistema educatiu o maquilla la cara de l'ínclit conseller d'educació?

Definitivament, qui t'ha parit que t'entenga.

L'element

El pensament divergent